由郭洁教授主持的《合唱钢琴伴奏艺术》课程，成功入选第三批国家级一流本科线上课程。该课程的入选，不仅实现了我校国家级一流本科线上课程“零的突破”，更成为学校深耕课程建设、推动教学创新的有力见证。

在首届广东省优秀教材（高等教育类）评选中，由刘天石教授主编的《实用音乐分析与写作教程（第 1 版）》、吴莉教授主编的《古筝重奏曲集（第 1 版）》双双入选广东省优秀教材（高等教育类）。作为教育教学的基础工程，两部教材获评省级优秀教材，既为我校教学创新注入强劲动力，也为学校申博工作提供了有力支撑，充分体现了我校教材建设的专业实力与特色优势。

此次课程与教材建设喜获佳绩，是我校长期聚焦音乐教育核心需求、深化教学改革的重要成果。未来，教务部将以此为新起点，持续推进课程与教材建设“双轮驱动”，不断优化课程体系、革新教学模式、打造优质教材集群，助力学校高质量发展。

课程简介：本课程聚焦合唱钢琴伴奏专业特性，以三大特色构建教学体系。一，依托合唱实践定教法，系统讲授总谱视奏、排练流程等独有技巧，通过“看听弹唱”多元场景教学，提升学生与指挥配合、协助队员校准音准节奏的综合能力。二，以合唱审美拓视角，按“理解美-发现美-创造美”规律，将课程整合为审美概述、技巧训练、舞台实践三大模块，兼顾多类学习者需求。三，用经典作品强实效，选取高传唱度曲目作示例，助力理论转化；教材融入思政元素，借《黄河大合唱》《游子情思》等作品，让学生感受合唱艺术的赞颂主题。课程从实践、审美、作品三个维度，既夯实学生专业技能，又拓宽艺术视野、融入价值引领，为不同群体学习者提供高效、全面的合唱钢琴伴奏学习路径。更重要的是，该课程填补了我国线上课程中合唱钢琴伴奏教学领域的学术空白，在专业课程建设与线上教育资源补充层面，均具备较高的实践与推广价值。

教材简介：本教材将音乐技术理论分析与音乐表演、创作紧密关联，助力学生快速获取专业相关知识并提升作品分析主动性；相较于同类教材，其一是作品类型及覆盖面更宽，在保留西方经典音乐文献分析的基础上，新增中外音乐剧、影视、流行及游戏音乐分析，所选作品贴近日常生活，增强学生学习代入感；其二是音乐分析内容更丰富，涵盖曲式结构分析、乐器法常识、总谱读法、音乐织体风格等，每章设扩展阅读板块推荐相关论文、书籍及音乐作品，帮助学习者拓展思路；其三是理论与实践结合更紧密，摒弃“为分析而分析”，新增风格仿作训练，让学生通过模仿写作将技术转化为创作与表演能力，为创作专业学生形成独立风格奠定基础；其四是课程思政渗透点更多，上篇知识点选用冼星海作品、抗战题材影视音乐等具思政意义的分析案例，下篇讲解音乐风格演变时融入辩证唯物主义思维，结合时代背景解读创作变革，以作曲家成长经历传递正能量，有效落实思政教育要求。

教材简介：古筝作为中国民族器乐重要成员，当前学习人数居民族器乐之首，随着其艺术发展与学习者递增，古筝重奏、合奏形式备受关注，各地大量古筝乐团及重奏团涌现，相关展演和比赛也逐步开展，使得古筝重奏合奏教学在专业院校人才培养中重要性凸显。但原有以独奏为主的曲目资源难以满足当下多样化教学需求，现有古筝重奏教材数量少，且在创新性、艺术性及专业教学功能上存在明显欠缺。本教材针对国内相关教材建设滞后现状编著，充分契合古筝重奏艺术特点，兼顾专业性与普及推广性，选曲包含经创作编配焕新风貌的经典古曲、拓展古筝表达宽度的其他乐曲改编版，以及专为古筝重奏创作的新作品，充实了当代古筝重奏曲目量，在体现艺术多样性与专业训练特点的同时，助力重奏合奏训练与主课教学整合，实现技术与音乐双向培育，对古筝教学和演奏实践具有较高参考与选用价值。